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关于大学二年级日语精读教学的几点体会

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摘要大二对于零起点的日语学习者来说是一个过渡阶段。学生能不能尽快适应中高级阶段日语的学习对于大二教学来说至关重要。作为精读任课教师，为了学生更好、更灵活地学习日语，笔者进行了一些新尝试。

作者王宣人

机构地区吉林大学珠海学院

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第8期42-42,共1页 New Campus

关键词日语大二精读教学课内外结合自主学习

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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参考文献1

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新校园（中旬刊）

2014年第8期

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