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体验式学习在高中化学教学中的运用被引量：1

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摘要一、体验式学习相关理论1．体验。教育学层面的“体验”不同于哲学层面的“体验”，也不同于心理学层面的体验，它既是一种活动，也是活动的结果。体验者即体验主体的活动就是其在某种情境中亲自实践，最终获得的知识和情感便是活动的结果。2．体验式学习。体验式教学是这样一种教学方式：教师在教学的过程中为学生创造一种情境，学生有身处其中的感觉，此时，教师在教授教学内容的时候要遵循学生的认知规律，学生也能更好地理解和掌握知识。

作者涂小华

机构地区江西省南昌市新建区第一中学

出处《开心（素质教育）》 2015年第10期22-22,共1页

关键词化学教学学习高中教学方式认知规律教学内容学生层面

分类号 O6-4 [理学—化学]

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同被引文献3

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引证文献1

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开心（素质教育）

2015年第10期

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