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如何增强学生的课堂幸福感

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摘要目前,许多学校衡量学生的重要标准就是学生的成绩,所以许多学生都觉得学习压力非常大,再加上不能与老师进行良好的沟通,学生在学习过程中只能是被动地接受,更不要谈学生在课堂上是否幸福了。所以,许多老师都把幸福课堂作为自己追求的目标,让课堂上可以出现更多的笑声,让学生感受到学习的幸福。

作者赵建立

机构地区江苏泰州市刁铺中心小学

出处《教书育人（校长参考）》 2015年第12期80-80,共1页

关键词学习过程小数乘法生活情境自主学习学习效果小数的苏教版五年级堂课简便性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2015年第12期

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