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依托主问题,聚焦学生学习能力的培养

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摘要阅读教学应关注学生思维,提升学生的学习能力。教师应将教学中的核心问题视为阅读教学的航标。构建生成,让主问题唤醒学习动机;整合升华,让主问题历练学生思维;拓展延伸,让主问题提升学习能力。

作者陈锦云

机构地区江苏南通市通州区新坝小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2015年第12期66-66,共1页

关键词主问题构建生成整合升华拓展延伸

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2015年第12期

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