摘要
自我概念是心理学领域一个非常传统且重要的概念。基于不同的理论视角和研究取向,其定义并不完全相同。社会比较理论、时序比较理论和维度比较理论都从建构的角度对自我概念进行了多方位阐释。不管是教育领域的大鱼小塘效应,还是发展视角下自我概念的变化轨迹,都强调了自我概念存在于动态的建构之中。
As an important and traditional conception in the field of psychology, the definition of selfconceptvaries from theory to theory. This conception can be understood more clearly from the view point of social comparison theory, temporal comparison theory, and dimensional comparison theory. Both the self-concept＇s developmental trends across different ages and the Big-Fish-Small-Pond Effects emphasize that the formation of the self-concept can be recognized well from the perspective of constructivism.
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
2015年第4期23-32,共10页
Journal of Soochow University(Educational Science Edition)
基金
2013年度复旦大学亚洲研究中心资助项目"替代父母的祖辈参与照顾模式与婴儿依恋行为新类型:父母角色意识的调节效应"的阶段性研究成果
关键词
自我概念
建构
大鱼小塘效应
社会比较
self-concept
constructivism
Big-Fish-Little-Pond Effect
social comparison
