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浅谈初中英语课堂教学

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摘要在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩离低，忽视学生的全面发展；重视“教”，而忽视“学“；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，

作者覃桂华

机构地区重庆市云阳县院庄初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第33期3-4,共2页

关键词农村初中英语课堂教学 “应试教育” 学生成绩英语教学教学质量传授知识全面发展

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第33期

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