如何提升高职学院中层干部的执行能力

下载PDF

导出

摘要领导和中层干部,是学校管理人员的两个层次,领导力和执行力是管理方法的两个层面。领导层制定的学校各项决策方案,需要中层干部组织实施,中层干部的执行能力制约和影响着领导层面决策方案的落实。好的执行力能够弥补决策方案的不足,而完美的决策方案,也会死在滞后的执行部门手中。笔者阐述了中层干部应具备哪些方面的执行力及如何提升中层干部的执行力。

作者胡润恒

机构地区长沙卫生职业学院

出处《办公室业务》 2014年第10S期18-18,63,共2页

关键词中层干部执行能力工作态度工作能力

分类号 C933 [经济管理—管理学] G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1张学文.对督查内涵及方法的再认识[J].秘书之友,1994(5):15-15.
2杜晓林.完善职业教育类型发展现代职业教育[J].北京教育（高教）,2013(11):71-72. 被引量：1
3马怀德.高等院校要重视人的管理[J].内蒙古民族师院学报（社会科学汉文版）,1983,10(2):32-38. 被引量：1
4李贵兴,程丽萍.提高企业党办的协调服务水平[J].党的生活（青海）,2009(12):36-36.
5菲利普.G.阿尔特巴赫,W罗伯特.科恩,方巍,陈杰.美国学生行动主义:六十年代后的走向(续)[J].青年研究,1991(6):44-48.
6陈志卫.居委会的“两副担子”孰轻孰重[J].社区,2013(3):11-11.
7李来柱.谈军队院校的管理原则[J].科学学与科学技术管理,1984,5(7):39-40.
8毛贵山.教师的劳动心理特点与学校管理[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,1987,10(1):12-14.
9宋振全.政府执行力:全面深化改革取得成效的关键[J].生产力研究,2014(6):77-81.
10彭检珠.复印件层层转发弊端多[J].秘书,1994(9):41-41.

办公室业务

2014年第10S期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何提升高职学院中层干部的执行能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史