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高一英语阅读课的教学设计与实践

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摘要 高一英语是承上启下的教学阶段,阅读课堂的教学质量直接影响着高中英语课堂的水平、学生的语言应用能力和理解能力。传统英语阅读教学中片面强调对知识点的讲解,导致高中生普遍缺乏自主阅读的意识和能力。高一英语教师必须改变阅读课堂随意性强的弊端,认真设计阅读前导入,设计预测性问题,准确提出阅读中的问题和目标,合理设置阅读后的互动与生成,不断改进阅读教学的实践效果。
作者 董清
机构地区 福安市第三中学
出处 《中学课程资源》 2015年第12期25-26,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
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