病原生物学实验多元化考核评价体系的探索与实践被引量：4

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摘要为了提高实验教学的质量,培养实用性医学人才,探索并建立包括平时表现、实验报告、操作考核、理论考核在内的病原生物学实验多元化考核评价体系。实践证明这套多元化考核评价体系能以考促学,以考促教,客观、全面、公平、公正的评价学生的真实学习情况且省时省力易操作。

作者梁馨云林鸿程徐珠锦谢文熙

机构地区广东医学院

出处《医学理论与实践》 2015年第23期3304-3305,3308,共3页 The Journal of Medical Theory and Practice

基金 2013-2015中央财政支持地方高校发展项目(2013-04)

关键词病原生物学实验考核多元化

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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