“纠错教学法”在初中数学教学中的运用被引量：2

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摘要一、问题的提出时下，相当一部分初中生对数学学习产生困难，表现在对数学中的部分概念、法则、性质、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法不能很好理解，不能够按照一定的程序与步骤进行运算、作图和进行简单的推理，不能准确地阐述自己的思想和观点等。那么初中学生在数学学习上产生错误的原因是什么？错误究竞发生在什么地方？如何解决？

作者骆先彬

机构地区重庆市云阳县龙洞九年制学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第32期110-111,共2页

关键词初中数学教学教学法纠错数学学习数学思想初中学生初中生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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