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隐喻在汉语作为第二语言教学中的应用——以文化词汇教学为中心
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摘要
隐喻作为一种认知现象，是人类思维的一种方式，同时也是语言与文化之间的桥梁。在汉语作为第二语言教学的词汇教学中，存在着大量具有引申含义的文化词汇，文章拟运用隐喻对文化词汇的教学进行初步的分析和探讨，希望对词汇教学提供一点启示和建议。
作者
杨柳青
机构地区
沈阳师范大学国际教育学院
出处
《青年与社会》
2015年第12期109-110,共2页
Young Society
基金
基金项目：教育部人文社会科学研究项目《基于认知功能的隐喻思维能力培养研究》,项目编号：12YJC740133.
关键词
隐喻
汉语作为第二语言教学
文化词汇
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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