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高职院校人才培养目标的监控与评价——以东莞职业技术学院为例 被引量:3

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摘要 文章从人才培养目标定位、人才培养模式、人才培养方案及专业建设与发展的监控与评价四个方面探索高职院校人才培养目标的监控与评价,探索相应的评价、监控指标和观测点,并对评价与监控指标的含义进行简略解释。 The paper explores the monitoring and evaluation of personnel training objectives of higher vocational colleges, corresponding evaluation, and monitoring indicators and observation points, and briefly explains the meaning of the evaluation and monitoring indicators from the four aspects of personnel training objectives, training mode, personnel training program, and monitoring and evaluation of professional construction and development.
出处 《高教学刊》 2016年第1期134-135,137,共3页 Journal of Higher Education
基金 东莞职业技术学院2015年质量工程项目<高职院校教学质量监控与评价体系的构建>阶段性成果之一
关键词 人才培养目标 监控 评价 观测点 personnel training objectives monitor evaluation observation point
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