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培养学生“数据分析观念”的现状及反思被引量：3

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摘要让学生在收集数据进行分析解决问题的过程中切身体会统计的作用、方法和数据分析的价值,逐步形成"数据分析观念"。

作者张懿菁

机构地区无锡市崇宁路实验小学

出处《基础教育研究》 2015年第18期43-44,共2页 Basic Education Research

关键词数据分析观念统计小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2015年第18期

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