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高职课堂教学质量影响主因分析及对策研究

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摘要从高职"教"与"学"的角度探讨其影响课堂教学质量的程度,并探讨了相应对策——因材施教。

作者马健儿鲁中海钱春贵周乐

机构地区嘉兴职业技术学院

出处《技术与市场》 2015年第12期406-406,共1页 Technology and Market

关键词高职课堂教学质量影响因素对策

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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