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想象作文教学必然性论证
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摘要
“想象作文”是当下儿童写作教学领域的热点之一。通常将“带有想象性质”的语篇写作定义为“想象作文”。写作学上依据内容属性划分为“非虚构性写作”和“虚构性写作”,想象作文显然属于虚构性写作。不少人认为:想象作文既然是“虚构”,就不存在教学必要性,因循其“无理之理”的自由特质,秉承“想怎么写就怎么写”的自由标尺。
作者
何捷
机构地区
福州教育研究院
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2015年第12期49-51,共3页
关键词
想象作文教学
必然性
非虚构性
论证
写作学
教学领域
自由
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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