伙伴合作培养教师:理念、实践与思考——以湖北科技学院为例

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摘要伙伴合作培养教师是世界各国教师教育改革的重要举措。本文主要在我国教师教育改革和课程改革进一步深入的背景下探讨伙伴合作教师培养的理念,总结各种模式,并以湖北科技学院为例,总结其实践探索经验,并作相应的思考,以期对地方高等院校教师教育改革有所启示。

作者潘理平

机构地区湖北科技学院教育学院

出处《湖北科技学院学报》 2015年第9期100-103,共4页 Journal of Hubei University of Science and Technology

基金湖北教师教育研究中心2013-2014年度规划课题"湖北科技学院教师教育改革与发展研究"(jsjy201313)

关键词伙伴合作教师理念实践思考

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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