摘要
体育教师在体育教学中有声和无声语言运用的质量,直接影响教学质量和教学效果,影响师生之间的交流和信息的传递,从初中体育教学现状可以看出,初中体育教学中在有声和无声语言的应用中存在很多问题,严重影响了教学进度和教学质量。笔者根据体育教师教学语言运用的特征和几个存在的问题,从实际的案例出发,提出优化使用有声语言的四点要求和无声语言的三个原则,为提高课堂教学效果提供方法借鉴。
出处
《文体用品与科技》
2015年第22期86-87,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
