《新疆历史与民族宗教理论政策教程》专题化教学成效分析

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摘要《新疆历史与民族宗教理论政策教程》的专题化教学,对新疆高校学生开展马克思主义国家观、民族观、历史观、宗教观、文化观教育具有重要意义。针对专题化教学过程中存在的问题,新疆医科大学整合教学内容体系,丰富教学组织方法,进一步增强了教学实效性。

作者王乐

机构地区新疆医科大学

出处《新西部（中旬·理论）》 2015年第12期41-42,共2页 New Western

基金 2013年新疆医科大学人文社科基金项目<新一轮对口援疆背景下"省部共建"高校发展研究>(编号:2013XYSK14)阶段性成果之一

关键词新疆医科大学《新疆历史与民族宗教理论政策教程》专题化教学意义存在问题整合对策成效

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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