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幼儿园儿童剧编演策略研究

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摘要儿童剧编演中存在的主要问题在于：形式单一,幼儿缺乏对作品的深层感受和体验;表演活动中幼儿参与性不够,参与表演的往往只是部分孩子;幼儿主动学习不够,常常处于被动状态。实践表明,通过提供动态性环境支持,创设活动性环境,建构立体化编演课程,探索＂五步式＂儿童剧表演能有效改善这些问题。

作者陈爱珍伍佩佩

机构地区宁海县中心幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育科研）》 2015年第12期22-24,共3页 Early Education

关键词儿童剧主动学习编演课程

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育科研）

2015年第12期

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