建构式超媒体网络课程设计的理论与实践被引量：2

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摘要当前网络课程结构设计单一,没有体现网络的特点,不能充分发挥网络的教育功能。本文针对这一现状,提出了建构式超媒体的概念、特点、学习功能等,并在此基础上提出了注重网络课程的超媒体结构的设计,以适应学生的建构式学习,并例举了笔者的一些超媒体网络教学资源的设计实践活动。

作者曹卫真

机构地区广州大学教育信息技术系

出处《电大教学》 2002年第4期9-12,29,共5页

关键词网络课程超媒体建构主义网络结构网络教学教学资源

分类号 G434 [文化科学—教育学] G423 [文化科学—教育技术学]

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