摘要
省级课题《"先行组织者策略"在高中教学中的运用》,通过两年时间的理论学习与教学实践,以先行组织者策略为理论基础,借助学生已有的运动技能与运动经验,结合运动生理学,运动解剖学,物理学等相关知识,从学生的实际运动水平出发,探讨在新知识、新技能教学之前设置与学生能力与教材性质相适应的先行组织者,以化解难度,激发兴趣,实现新旧知识迁移,突破高中体育技能教学中重点、难点的有效途径。该文就美国认知教育心理学家奥苏泊尔的"先行组织者策略"理论在高中运动技能教学中的运用,谈谈运用"先行组织者策略"改革创新教学,寻求高中运动技能教学中重点,难点的突破,提高教学实效性。
出处
《当代体育科技》
2015年第16期112-113,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
课题研究论文
福建省教育科学"十二五"规划2013年度课题:"先行组织者策略"在高中课堂教学中的运用
课题编号:2013XB0700
