把握教材切入契机,有效拓展课外阅读

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摘要《语文课程标准》强调教师要有“课程资源意识”，强调教师是教材的开发者，教师要用教材教，而不是教教材。在课内进行拓展性阅读，已经成为很多教师的共识，于是扩展延伸教学内容，补充大量阅读资料成为一种时尚。拓展阅读是必要的，但必须在用足用透教材的基础上开展；拓展阅读固然要重视量的扩张，但更应重视质的提升，要精心挑选，把一些真正的经典性的材料引进语文教学中来。

作者虞建安

机构地区江苏省南京市江宁区丹阳学校

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2015年第11期56-56,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学语文课外阅读教材拓展切入

分类号 G634 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（中考冲刺）

2015年第11期

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