摘要
针对网络工程专业实践教学的现状及问题,提出阶梯层进式实践教学模式,论述此种模式的教学组织方式,指出可通过高低年级联编组成跨年级实践团队,形成纵向传承、横向联合、个体反馈的"网格型"育人方法;强调网络工程类实践教学可着眼不同阶段,绘制以"认知、技能、综合、创新"为主线的实践能力培养路线图,依据不同类型学员的培养需求,制定各类型学员的实践能力进阶表,力求打造适应岗位任职需要的网络工程专业人才。
出处
《计算机教育》
2015年第22期100-104,共5页
Computer Education
