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双因素理论下财经专业校企合作问题研究

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摘要本文以双因素理论为依据,提出要重视企业的激励,既要加强激励因素也不能过分忽略保健因素,同时注重内在激励层面,通过合理的机制化被动为主动,提升校企合作共同育人的效果。

作者叶梦琪

机构地区浙江农业商贸职业学院

出处《商业会计》 2015年第21期126-127,共2页 Commercial Accounting

基金 2014年绍兴市教科规划课题"基于双因素理论的高职校企合作中企业激励机制研究--以财经类专业为例"成果之一

关键词激励保健校企合作

分类号 F23 [经济管理—会计学] G642 [经济管理—国民经济]

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