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浅谈“三性”方针

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摘要 “高师性、实践性、实用性”教学方针的提出,从高师特性、教育环节、最终目的等方面,明确地指出了高师院校自身建设的方向和如何更好地为基础教育服务的新途径。

作者高直

机构地区吉林师范学院中文系

出处《吉林师范学院学报》 1995年第4期9-9,共1页

关键词 “三性” 高师院校高师性实践环节教育服务自身建设教学方针高等师范院校理论修养教育环节

分类号 C55 [社会学]

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吉林师范学院学报

1995年第4期

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