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追求语文学科的价值回归——论语文综合性学习课的评价视角

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摘要摘要：语文综合性学习课不同于写字课、阅读课、习作课、口语交际课，它体现如下特点：生活是基础，活动是动力，学科是重点，综合是手段，生成是方向。

作者钱云松

机构地区江苏省无锡市石塘湾中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2015年第10期10-11,共2页 Education Circle

关键词定位主题解读内容组织活动检验效果

分类号 TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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教育界（教师培训）

2015年第10期

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