摘要
长期以来我国教育管理是以"校本"为出发点与立足点的,忽视了教育管理的"以人为本"。教育管理的方式方法一切都是围绕着学校自身的发展,而不注重教师自身的需求,严重影响了教师从事教育工作的积极性,阻碍了高校教育管理效能的提升。基于此,阐述高校教育人本化管理的科学内涵和意义,分析传统高校"校本化"教育管理工作存在的突出问题,在此基础上提出实现高校教育管理由校本向人本转型的措施。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2015年第6期61-63,共3页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
