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摘要阅读是知识的提升,阅读是进步的体现,它不仅能使人知识累积,陶冶情操,更能使人身心愉悦。然而,随着时代的进步,语文教学中的阅读并没有很大提升,教师越来越拘泥于＂为了分析而分析＂,忽略了学生的自主性,让学生仿佛是折翼的鸟儿,展不开飞翔的翅膀。因此,如何开展个性化阅读,如何在课堂教学中、课外预习中,让学生有独特的体验,成为重中之重。在阅读的路上,我们只能且行且看。

作者温菊花

机构地区灌南县张湾实验学校

出处《小学科学》 2015年第11期67-67,共1页 Science

关键词个性化阅读课堂教学身心愉悦使人学习过程独特体验思考性情感渗透课外书籍创造性阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学科学

2015年第11期

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