摘要
超小班级是现在农村学校教育发展的一种趋势,同时也体现了一种新的教育理念。这既是农村小学办学的一种严峻挑战,也是机遇。作为农村教师,通过积极应对,笔者探索出了农村小学超小班额教学的新策略:一是优化教学设计,探索超小班额识字教学的策略;二是灵活运用各种教学方法,选择适合小班额识字学习的教学方式;三是创设情境教学,发挥超小班额识字教学的优势。
出处
《学周刊（中旬）》
2016年第2期68-68,共1页
Learning weekly
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划2014年规划课题<农村小学超小班额语文高效课堂教学研究>成果
课题批准号:GS[2014]GHB0131
