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未知生,焉知死——孔子生命教育活动轨迹追寻 被引量:2

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摘要 孔子拥有朴实的生命观,"未知生,焉知死"诠释着生命的可贵,为此须敬畏生命,珍惜生命,挚爱生命。为提升生命的价值,尤须立志高远,通过"志于道"、"志于仁"使生命升华。进而,以学为径,通过知学、好学、乐学来端正学之态度,通过向文献、贤者和生活学习来确定学之路径,通过学会思考、学会表达和学会做事来统领学之内容,并在践行生命中最终实现生命的自觉与担当,让有限的生命焕发出无限光彩。
出处 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2015年第5期17-22,共6页 Educational Research and Experiment
基金 国家社会科学基金项目教育学一般项目"教育活动史研究与教育史学科建设"(BOA130117)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献20

  • 1牟宗三.中国哲学会通十四讲[M].台北:台湾学生书局,1996. 被引量:2
  • 2《孔子家语·本命解第二十六》. 被引量:1
  • 3梁漱溟著,中国文化书院学术委员会编..梁漱溟全集 第1卷[M].济南:山东人民出版社,1989:720.
  • 4《孔子家语·好生第十》. 被引量:2
  • 5《论语·先进》,中华书局,2002年版. 被引量:31
  • 6.《论语·乡党》[M].,.. 被引量:38
  • 7司马迁:《史记》卷67《仲尼弟子列传》. 被引量:1
  • 8.《论语·卫灵公》[M].,.. 被引量:302
  • 9[1]《论语·公冶长》[M].北京.中华书局.1980年. 被引量:24
  • 10《论语·述而》,北京:中华书局,1980年影印本,第2481页. 被引量:71

二级参考文献14

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引证文献2

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