摘要
翻转课堂作为近年来国外流行的教学模式,已经引起了国内教育界的广泛关注,将其与主题化、情景化的微课资源有机结合将为我国的高职教育教学改革开辟新的方向。本文在阐述翻转课堂和微课教学基本理论的基础上,设计出"以学生为主体,以微课为基础,课前自学、课上交流、课后反思相互衔接"的翻转课堂模型,并以Resume应用文写作为主题给出了设计范例,为构建基于"微课"的高职英语翻转课堂教学模式提供借鉴。
基金
泰州职业技术学院2014年教改课题"高职英语教学信息化改革的理论与实践研究--基于微课的建设
应用与共享"
泰州职业技术学院2015年职教研究课题"基于三段六步模式的高职校本微课资源的建设与应用研究"
