手指上的阅读:适合儿童的课外“悦读”——小学生多样化课外阅读成果展示形式的思考与实践

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摘要兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。激发学生的阅读兴趣，已成为广大教师的一种共识，但在教学实践中，如何更加有效地激发学生的阅读兴趣，成为教师普遍关注但又难以有效解决的问题。基于调查研究佐证的教学实践研究发现：借助“手指上的阅读”这一丰富多彩的阅读成果展示形式可以有效提升学生的课外阅读素养。

作者陈志峰沈小军

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2015年第9期30-32,共3页 Jiangsu Education

关键词多样化成果展示阅读素养手指技能

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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