参与式可视性教学法在护理礼仪教学中的应用被引量：16

Design and practice of Visualisation in Participatory Programmes as a teaching method for the course of nursing etiquette

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摘要目的探讨参与式可视性教学法(VIPP)在护理礼仪教学中的设计和应用效果。方法 297名中专护理学生分成实验班(147人)和对照班(150人),分别采用VIPP教学法和传统讲授法,比较两班学生的考试成绩,及学生对不同教学方法的评价。结果实验班的卷面成绩、平时成绩、期末成绩和教学效果评价显著优于对照班(均P<0.01)。结论 VIPP教学法能调动学生学习积极性,提高教学效果。

作者王晓冰应丽娜

机构地区许昌学院医学院护理学基础教研室

出处《护理学杂志（综合版）》 CSCD 2015年第11期63-64,68,共3页 Journal of Nursing Science

关键词护生中专护理礼仪参与式可视性教学法课堂教学

分类号 R47 [医药卫生—护理学] G424.1 [医药卫生—临床医学]

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