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运用音乐教育心理学培养良好的歌唱状态

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摘要音乐教育心理学对于声乐教学有着积极的推进性作用。科学合理的运用教育心理学,不仅对教师的声乐教学有所促进,对声乐学习者更是进一步的提高。其重视最新的理论与实践研究成果相结合,强调音乐教育的艺术规律和心理规律。培养良好的歌唱心态,让声乐学习和表演都更加完美.

作者张璐

机构地区南通大学

出处《北方音乐》 2015年第14期148-148,共1页 Journal of the Northern Music

关键词音乐教育心理学声乐演唱表演

分类号 J616 [艺术—音乐]

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北方音乐

2015年第14期

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