摘要
构建专业质量评价体系,是高职院校专业建设的可持续发展的动力所在。传统的质量评估模式存在工作任务多、流程烦琐,忽视差异性、缺乏多元化等问题,应该坚持先进理论指导、校外与校内评价有机结合、课程方案评估、教学过程评估与结果性评估相结合等原则,以专业定位、课程教改、教学团队、实训基地、校企合作等为指标全面考查专业内涵建设情况,并且注意专业质量评价的信息化,保障其贯彻执行。
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第31期40-42,共3页
Education and Vocation
基金
广西教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"高职专业质量评价体系构建与信息化建设的研究与实现"的阶段性研究成果。(项目编号:2015C521)
