摘要
针对企校合作实验室建设过程中存在的合作对象不稳定、合作形式表面化、保障机制不健全等问题,相关部门应加强顶层设计,建立完善的政策保障机制,建立双赢的利益驱动机制,建立多主体的评价机制,从而形成双方合作的长效机制。
In view of construction of the school enterprise cooperative laboratory in the process of cooperation existing unstable object surface ,the protection mechanism not perfect ,it is necessary to solve the problems . The relevant departments should strengthen the top‐level design ,establish a sound mechanism of legal protection ,and establish a win‐win benefit‐driven mechanism and an evaluation mechanism of multi agents ,so as to form a long‐term mechanism of cooperation .
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2015年第10期251-253,共3页
Experimental Technology and Management
基金
2013年国家火炬计划产业化环境建设项目"常州大学国家技术转移示范机构服务能力建设"(2013GH560570)
2014年常州科教城院校(高职教育园区)科研基金重点项目"常州科教城研发机构建设及可持续发展对策研究"(K2014205)
关键词
企校合作实验室
利益驱动
多主体评价
school-enterprise cooperative laboratory
benefit-driven
evaluation of multi-agents
