托班幼儿自理能力培养浅探

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摘要案例：一接手托班,皓皓就特别引人注目,长得白净,笑容阳光,打扮帅气,模样特别招老师喜欢。更让老师欣喜的是皓皓上课积极动脑,思维非常活跃,回答问题声音响亮清楚。然而好景不长,皓皓的一些问题就接踵而来了,尤其是生活方面的问题就愈发严重了,自理意识差,大小事情都等着成人来做：吃饭了,皓皓就叫＂老师,喂我吃饭＂。

作者沈秋兰

机构地区张家港市江帆幼儿园

出处《小学科学》 2015年第10期195-196,共2页 Science

关键词托班自理能力声音响亮我自己怕麻烦父母心手眼协调能力家长参与操作活动指搓

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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