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链接相关材料,拓宽文本阅读教学途径

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摘要初中语文教学应让学生认真钻研阅读材料,以加深对文本的理解。但是,传统的阅读教学中,总是以教师自己的阅读体验或情感态度取代学生的阅读实践。因此,我们应引导学生认真钻研材料及其链接。合理地运用链接材料,可以让学生更加熟悉文本,拓宽对文本认识的广度和深度,从而获得对文本情感及主题的透彻了解。

作者张霖

机构地区江苏省盱眙县马坝初级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第10期111-112,共2页 Modern Chinese

关键词文本阅读初中语文教学阅读教学阅读实践阅读期待应让阅读体验文本创作情感态度文本解读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2015年第10期

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