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在解决问题中折射策略之“魂魂”——“列举策略”教学设计与评析被引量：2

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摘要教学内容苏教版《数学》五年级上册第96～97页＂解决问题的策略（列举）＂第2课时。教学目标1.学会用列表和画图的方式表征问题,在解决问题的过程中体验并逐步形成列举的策略,能根据问题的特点选择合适的列举方法;在检验、回顾知识的过程中,体会、掌握用列举的方法解决问题的一般过程。2.培养学生思考数学问题的条理性、有序性,体会解决数学问题方法的多样性、灵活性,发展学生的思维能力。

作者朱峰许光新

机构地区江苏省无锡新区实验小学

出处《小学数学教师》 2015年第9期22-26,共5页

关键词列举教学设计折射数学问题《数学》教学内容教学目标一般过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2015年第9期

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