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浅谈小学数学教学中的心理健康教育

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摘要在小学数学教学中渗透心理健康教育,不仅有利于提高数学课堂教学的效率,而且有利于促进学生心理素质的全面提高及其人格的优化发展。在教学过程中通过优化数学课堂教学心理环境、开展丰富多彩的数学活动、激发学生对数学学科的兴趣、因材施教等方面渗透心理健康教育,促进学生的心理健康全面和谐地发展和提高。

作者孟会敏

机构地区石家庄市藁城区通安小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2015年第9期68-70,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学数学教学心理健康教育方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2015年第9期

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