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以读为主读中悟情——《金色的鱼钩》教材分析及教学建议

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摘要朗读能发展学生的思维,激发学生的激情。学生朗读能力逐步提高,对课文的理解就会逐步加深。以《金色的鱼钩》为例,著重谈一下朗读在课文教学中的重要作用。

作者刘荣

机构地区辽宁省盘锦市辽河油田兴隆台第三小学

出处《新课程》 2015年第19期34-34,共1页

关键词语言朗读渗透教育

分类号 TS952.9 [轻工技术与工程]

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新课程

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