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积极心理学视角下的班级管理被引量：2

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摘要将积极心理学的理念引入学校教育,为学校班级管理提供了一个崭新的视角。这意味着班主任在班级管理中,要改变传统的管理模式,积极看待学生的问题,充分挖掘和塑造学生的积极力量,营造积极的班级、宿舍氛围,建立一个更加彰显人性和民主开放的班集体。

作者王婷

机构地区江苏省南通市第一中学

出处《新教育（海南）》 2015年第1期39-40,共2页 New Education

关键词积极心理学班级管理

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2015年第1期

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