如何在小学美术教学中实现激趣教学

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摘要如今的美术课堂，显得十分单调枯燥，教师讲授各种绘画理论和技巧，学生进行死板记忆，然后教师出示范画，学生进行模仿，这种传统、落后的教学方式，使学生觉得美术学习是一件极其枯燥乏味的事情。尤其是小学阶段的学生，由于自控力差、注意力易分散，更是常常在美术课堂中走神、开小差，提不起学习的兴趣。鉴于此，小学美术教师在课堂教学中必须重视学生学习兴趣的培养，使学生以兴趣盎然的心态进行美术课程的学习。

作者王丹梅

机构地区福建省泉州丰泽区第二中心小学

出处《新课程》 2015年第28期132-132,共1页

关键词激趣教学教学方式教学手段实地写生

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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