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立足课堂探究活动的三点策略

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摘要《小学科学课程标准》指出，在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。

作者孙若荷

机构地区浙江省温州市龙湾区永兴第二小学

出处《教育界（教师培训）》 2015年第7期101-101,103,共2页 Education Circle

关键词课堂探究活动材料交流重音节奏

分类号 N4 [自然科学总论]

引文网络
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教育界（教师培训）

2015年第7期

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