摘要
针对C语言实验教学中普遍存在的学生难于实时判断程序正确性,教师难于跟踪学生学习情况的问题,提出基于在线判题系统的实验教学改革方案。讨论了如何围绕在线判题系统重新制定授课计划和考核方式,如何进行课堂组织和辅导答疑,并对不诚信答题和有效讨论等问题提出了解决措施。课题组在MOOC班级进行了教学实践,结果表明:该方案能真正实现以学生为中心的翻转课堂,显著提高了学生的编程能力。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2015年第10期67-69,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
国家自然科学基金"业务主线约束型制造系统的关系网络分析与资源优化配置方法"(51275547)
重庆科技学院高等教育研究项目"应用技术型大学转型发展中MOOC教学模式的研究"(GJ201411)
重庆科技学院精品资源共享课"C语言程序设计"(201402)
