摘要
我校顺利从专科向应用技术型本科转型,文章分析了数控技术在专科与应用技术型本科学生层次、功能定位、人才培养的层次结构上的差异,从教材、教学模式、教学观念、教师素质等几个方面提出了"专升本"转型后的教学策略。以期培养出新型的数控技术应用型人才,满足当前国家对紧缺人才的迫切需求。
出处
《科技视界》
2015年第32期52-52,129,共2页
Science & Technology Vision
基金
火箭模型工艺品组合件制作大学生实践训练项目(201312056007y)
南通市科技计划项目(BK2014037)
