期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈初中数学教学中的“说题” 被引量：2

下载PDF

导出

摘要 "说题"是把解题的思维过程用语言表达出来,这种方式有利于增大课堂容量,有利于培养学生的发散思维、学习兴趣;说题能充分地发挥学生的聪明才智,提高他们的说话艺术和语言表达能力,严密的逻辑思维能力、抽象概括能力。

作者张瑞兰

机构地区内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山三中

出处《中国校外教育（上旬）》 2015年第10期134-134,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词数学教学说题语言表达课堂容量发散思维学习兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献46

1翟新平.谈数学课堂的说题活动[J].牡丹江教育学院学报,2008(4):109-110. 被引量：1
2刘庆民,袁玲.新课程理念下数学阅读能力的培养[J].曲阜师范大学学报（自然科学版）,2006,32(3):125-128. 被引量：6
3贾书利.参考文献在学术论文中的应用与规范[J].黑龙江社会科学,2009(2):185-187. 被引量：9
4党亚茹.基于SSCI的中国社会科学论文基金资助分析[J].重庆大学学报（社会科学版）,2010,16(5):55-61. 被引量：27
5殷伟康.“说题”,数学课堂因你而精彩[J].中国数学教育（高中版）,2010(11):6-8. 被引量：2
6李亚光.引导初中学生说数学[J].学周刊（上旬）,2011(2):57-58. 被引量：1
7沈建军.浅谈数学课堂中的说题教学[J].新课程研究（下旬）,2011(1):165-167. 被引量：4
8殷伟康.“数学说题”教学的原则与教育功能[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2011,31(5):54-55. 被引量：9
9钟美珍.交给学生打开数学之门的钥匙——关于“数学说题”的教学实践[J].新课程学习（中）,2011(8):149-150. 被引量：2
10童微波.数学学习学生自我监控能力的培养[J].宁波教育学院学报,2011,13(5):135-137. 被引量：4

引证文献2

1李恩瑞,马文杰.数学说题研究的元研究[J].台州学院学报,2017,39(6):72-81. 被引量：3
2鲍玉秀,张刚.初中数学教学中应重视学生的“说”[J].课程教育研究,2017,0(11):167-167.

二级引证文献3

1赵一攀,马文杰.元研究:内涵、方法与过程[J].台州学院学报,2018,40(3):77-82. 被引量：4
2胡艳.深度学习下学生数学“说题”的实践探索[J].数学通讯,2023(5):1-4.
3吴玲玲.生本理念下学生数学学习力的培养[J].文理导航,2023(24):49-51.

1沙依拉·阿哈孜.关于小学语文课堂中说课之我见[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(3):226-226.
2章国华.好嘴“好”在哪里?——《好嘴杨巴》说话艺术细读[J].语文建设,2009(7):48-50.
3葛朝健.低年级数学练习课的说话艺术[J].小学科学,2012(10):49-49.
4范秀代.论教育活动中师生沟通的说话艺术[J].凯里学院学报,2007,25(2):88-89. 被引量：1
5侯国兴.笑话中的数学[J].今日中学生,2010(1):21-22.
6桑云.区分“请求”与“要求”——让孩子“听话”的说话艺术[J].幼教博览,2009(5):16-17.
7肖金宇.注重教材的示范效应,把说话艺术生活化[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(31):190-191.
8郑爱玲.讲究说话艺术,建立和谐的师生关系[J].时代教育,2008(8):172-172.
9朱洪春.“授之以鱼”不如“授之以渔”[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,1998,0(3):149-150.
10康建萍,曾解.说服:要说得口服心也服[J].广西教育学院学报,2002(B05):66-67.

中国校外教育（上旬）

2015年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部