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新课程背景下小学数学快乐教学的策略被引量：3

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摘要新课程改革要求充分突出学生的主体地位,强调学生学习的情感体验,快乐教学就是这样一种科学的教学理念,是实行素质教育的要求。将快乐教学理念应用于小学数学教学可以有效减少枯燥的数学给学生带来的不适感,激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力。本文结合笔者教学工作中的实例,对新课程背景下小学数学快乐教学的应用策略提出几点建议,望可供参考。

作者黄祥豪

机构地区福建省福州市闽清县梅城镇中心小学

出处《华夏教师》 2015年第9期74-75,共2页

关键词快乐教学新课程背景小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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