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熟手型教师与教学名师课程领导力的发展表征

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摘要一、熟手型教师课程领导力的发展表征（一）惯习式的意识力1．维权式的课程领导参与意识。在关于学校课程开发等关注程度问题上，其主要处于选择“很关注，乐于参与”这一项的占教师人群中的62．9％。教师此时的课程领导参与意识是生长于某种成熟的“专业权威与心理权威”的养料中。

作者张琼傅岩

出处《师资建设》 2015年第10期40-41,共2页

关键词课程领导力教师教学名师表征手型参与意识课程开发权威

分类号 G627.3 [文化科学—教育学]

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师资建设

2015年第10期

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