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父母受教育水平对3～6岁幼儿精细动作发展的影响被引量：1

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摘要本研究采用随机和分层抽样抽取四川省南充市11所幼儿园3~6岁幼儿330名,进行精细动作发展测查和调查。结果显示：1.小班幼儿精细动作发展水平在父母受教育水平上的差异性不显著。2.中、大班幼儿精细动作发展水平在父母受教育水平上存在显著的差异性。3.中、大班幼儿精细动作发展水平在父母受教育水平上的差异性不规律,但总体上父母受教育水平愈高幼儿精细动作发展水平愈好。

作者熊雷欣夏巍卢清

机构地区西华师范大学教育学院

出处《早期教育（幼教·教育科研）》 2015年第10期18-21,共4页 Early Education

关键词父母受教育水平精细动作发展

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育科研）

2015年第10期

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